NOS SUMAMOS AL MOVIMIENTO POR UCRANIA

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El CEIP "Ángel de Haro" colabora con la recolecta de material de ayuda humanitaria para el pueblo ucraniano. La AMPA del centro ha organizado esta solidaria campaña. Le damos las gracias a todos por colaborar con nosotros debido a la situación que viven las familias de las zonas que ahora mismo están en conflicto o huyendo de su país. Os volvemos a agradecer de todo corazón vuestra implicación y empatía con la problemática tan grave.





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MEDIACIÓN EN LÍNEA CON B-RESOL

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  Nuestro centro, comprometido con la mejora de la convivencia y bienestar de nuestro alumnado, estamos este curso haciendo foco en la prevención, detección e intervención ante cualquier conflicto escolar con la participación de toda la comunidad, especialmente del alumnado que actuará como observador, agente activo y comprometido en la lucha por mejorar la convivencia. A la vez que adquiere las actitudes y los valores propios de la competencia social y ciudadana. Como parte del programa, utilizaremos el recurso b-resol a partir de ahora. B-resol es un recurso en formato de app gratuita para móviles que se encuentra disponible tanto en Google Play para Android y en la App Store para iPhone. Se trata de una herramienta para luchar contra cualquier tipo de conflicto utilizando la tecnología móvil como elemento innovador, para que puedan alertar de la situación, tanto las víctimas como los observadores, de manera inmediata, segura y desde cualquier lugar y momento. ...
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CÍRCULOS RESTAURATIVOS

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Desde nuestro centro sabemos que el cambio implica salir de la zona de confort y eso, obviamente cuesta. El cambio que proponemos es fomentar e implantar las prácticas restaurativas como medio para la resolución de conflictos. A través de los círculos de diálogo, aprovechamos los conflictos y los convertimos en oportunidades de aprendizaje. Además si el conflicto lo podemos resolver en grupo,  promovemos el aprendizaje individual y grupal. Por otro lado, con estas estrategias proactivas, donde buscamos promover la paz, permitimos al alumno/a asumir sus responsabilidades , reparar los daños causados, reincorporarse al grupo tras la reparación y escuchar a la parte ofendida, que siempre es la gran olvidada en otros modelos más retributivos y reactivos. Os dejamos una foto del último círculo realizado donde trabajamos los vínculos afectivos y la cohesión grupal.
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